Search :

WAWANCARA

PELAKSANAAN SERTIFIKASI GURU PERLU DIPERBAIKI

• Wawancara Sekretaris Direktorat Jenderal PMPTK Ir Giri Suryatmana

 

Sudah lebih dari dua tahun program sertifikasi profesi guru (pendidik) dilaksanakan, sebagai implementasi dari UU No 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen. Pelaksanaan sertifikasi profesi guru itu dilakukan melalui jalur portofolio dan PLPG (Pendidikan dan Latihan Profesi Guru). Setelah lebih dari dua tahun dilaksanakan, dimulai akhir 2006 yang pelaksanaannya dilakukan pada awal 2007, muncul suara-suara sumbang di masyarakat yang mempertanyakan proses pelaksanaan sertifikasi tersebut, karena dinilai kurang menghasilkan output yang memadai. Muncul tudingan miring bahwa guru yang sudah mengantongi sertifikat, tidak ada bedanya dengan mereka yang belum bersertifikat. Padahal konsekuensi anggarannya besar sekali.

Depag Harus Melakukan Redefinisi dan Reposisi

• Wawancara Prof. Dr. Komaruddin Hidayat, Rektor Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta

Menteri Agama Muhammad M. Basyuni telah melaksanakan tugas dengan baik dalam membenahi administrasi dan birokrasi Depag. Ke depan, Depag perlu melakukan redefinisi dan reposisi untuk memainkan peran yang lebih strategis, baik dalam konteks global, sebagai sumber pencerahan, maupun sebagai pengayom dan fasilitator kehidupan beragama. Ikuti wawancara Saiful Anam dengan Rektor Universitas Islam Negeri Jakarta, Prof. Dr. Komaruddin Hidayat, yang melontarkan gagasan-gagasan cemerlang dan penuh inspirasi.

LPMP Bukan Pesaing Dinas Pendidikan

Kata Kunci: baedhowi

•  Wawancara Dirjen PMPTK Dr. Baedhowi, M.Si

 

Meski secara resmi konsep penjaminan mutu di Indonesia baru dikumandangkan dalam beberapa tahun terakhir, namun sesungguhnya konsep tersebut sudah dirintis sejak awal tahun 200-an.  Salah satu tokoh penting yang ikut berperan dalam penggodokan konsep ini adalah Dr. Baedhowi, M.Si, yang saat itu menjabat sebagai Sekretaris Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah (1996-2003). Apa yang melatarbelakangi lahirnya konsep penjaminan mutu tersebut, bagaimana peran LPMP (Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan), dan apa tantangannya ke depan? Berikut wawancara Saiful Anam dengan Dirjen PMPTK, Dr. Baedhowi, M.Si, di ruang kerjanya.

 

Mengapa penjaminan mutu pendidikan penting, dan faktor apa saja yang melatarbelakangi kelahirannya?

 

Kalau kita bicara penjaminan mutu pendidikan, tentu tidak lepas dari kebijakan pemerintah untuk melakukan otonomi pendidikan pada awal tahun 200-an. Itu sangat terkait.   Saat itu saya masih menjabat sebagai Sekretaris Ditjen Dikdasmen. Ketika  pemerintah melakukan desentralisasi dan otonomi di bidang pendidikan, maka belajar dari pengalaman yang lalu dalam pengelolaan SD, ada satu kekhawatiran kita bahwa  penyelenggaraan pendidikan nanti tidak terkendali dan tidak terurus dengan baik karena tidak ada standar mutu yang jelas.  Sehingga pada waktu itu muncul pemikiran perlunya ada lembaga tertentu yang menangani penjaminan mutu pendidikan, sebagai lembaga yang melakukan pengawasan dan evaluasi terhadap kinerja sekolah. Dengan demikian program-program yang dirancang oleh pusat bisa terimplementasi dengan baik sampai pada tingkat sekolah.

Membangun Lumbung Daya Di Lereng Merbabu

Kata Kunci: lumbung, Qoryah thayyibah

Oleh: M Fathoni Arief/Pena

 

Kesejahteraan sosial kuncinya kebersamaan dan keadilan. Komunitas bisa merasa sama berkat adanya lumbung yang menjadi sumber daya. Masyarakat produktif dengan dukungan lumbung.

Jangan remehkan ”embel-embel” petani. Bisa jadi akan tercengang setelah menyaksikan berbagai kegiatan kelompok yang beranggotakan banyak petani ini. Mereka punya kegiatan penguatan sumber daya alam, perekonomian, hukum, dan pendidikan alternatif.

Berkaca Dari Dapur ETS

• Wawancara Surya Dharma, MPA, Ph.D, Direktur Tenaga Kependidikan, Depdiknas

Oleh: Saiful Anam dan Anurannisa/Pena

SEJAK tahun 2006, Educational Testing Service (ETS) yang berpusat di Princeton, New Jersey, Amerika Serikat, menawarkan program beasiswa bertajuk ETS Global Scholars Program kepada pejabat yang menggeluti bidang pendidikan di seluruh dunia. Namun yang dipilih hanya dua orang. Tahun ini peserta yang terpilih adalah Surya Dharma, MPA, Ph.D dari Indonesia, dan Majed Abu-Jaber, Ph.D dari Jordania. 

Korupsi Dilakukan Dinas dan Sekolah

Kata Kunci: Ade Irawan, dinas pendidikan, ICW, korupsi, sekolah

• Wawancara Ade Irawan, Manajer Monitoring Pelayanan Publik ICW

 

Sekolah dan dinas pendidikan dituding biang korupsi bantuan operasional sekolah (BOS). Pungutan sekolah naik meski BOS dikucurkan. Ujian Nasional jadi ajang baru untuk korupsi, terutama pada tingkat sekolah.

 

INDONESIA Corruption Watch (ICW) tak melulu mengejar tersangka koruptor. Mereka juga menyoroti kualitas layanan publik. Setidaknya dalam empat tahun terakhir, ICW gencar memantau pelayanan pemerintah di bidang kesehatan dan pendidikan.

 

Hasil pemantauan ICW di bidang pendidikan sempat bikin heboh pemberitaan. ICW melansir hasil pengamatannya terhadap Bantuan Operasional Sekolah (BOS) selama dua tahun pelaksanaan (2005-2006). “Kesimpulan sementara kami, BOS gagal,” kata Ade Irawan, Manajer Monitoring Pelayanan Publik ICW kepada Pena Pendidikan.

Kuncinya, Perbaikan Mutu Secara Berkelanjutan

Kata Kunci: abdul rahman, AIBEP, ausaid

Wawancara Abdul Rahman, Ph.D, Organization & Planning Adviser Managing Contractor Program Management (MCPM) for the Australia-Indonesia Basic Education Program (AIBEP)

Dalam khasanah pendidikan kita, wacana tentang penjaminan mutu pendidikan masih merupakan barang yang relatif baru. Hingga April 2008, draft konsepnya masih dikaji oleh tim dari Direktorat Pembinaan Pendidikan dan Pelatihan, yang mendapat sokongan sejumlah pakar dari AusAID. Salah seorang yang sangat intens dalam menggodok konsep penjaminan mutu adalah Abdul Rahman, Ph.D, konsultan AusAID. Untuk memahami lebih jauh konsep penjaminan mutu, ikuti wawancara Saiful Anam dengan Abdul Rahman, pria kelahiran Surakarta yang meraih gelar doktor dari Florida State University.

Wawancara Surya Dharma, MPA, PhD: Menjadikan Pengawas Sekolah Jabatan yang Diperebutkan

Di antara lima komponen tenaga kependidikan (pengawas sekolah, kepala sekolah, pustakawan sekolah, laboran, dan tenaga tata usaha sekolah), persoalan yang menggelayuti pengawas sekolah adalah yang paling berat. Masalahnya begitu kompleks, akut, rumit, dan seakan tak berujung pangkal. Lantas bagaimana membenahinya? Saiful Anam mengajak Anda membedah persoalan pengawas sekolah dengan mewawancarai Surya Dharma, MPA, Ph.D, Direktur Tenaga Kependidikan, Departemen Pendidikan Nasional. Wawancara selama hampir 1,5 jam itu dilakukan di kantornya pertengahan April lalu.

Wawancara Dr Baedhowi, Dirjen Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan Depdiknas

Kata Kunci: GURU, Sertifikasi

MELANCARKAN PROSES SERTIFIKASI GURU

Program sertifikasi profesi guru, yang digulirkan sejak 2006, merupakan salah satu program strategis Departemen Pendidikan Nasional. Dalam pelaksanaannya di lapangan, ternyata muncul berbagai persoalan. Untuk mengetahui langkah-langkah apa saja yang akan dilakukan pemerintah dalam melancarkan pelaksanaan sertifikasi profesi guru, ikuti wawancara Saiful Anam, M. Fathoni Arief, dan Arin TW dengan Dr. Baedhowi, Direktur Jenderal Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan (Dirjen PMPTK) Departemen Pendidikan Nasional.

Sertifikasi profesi guru merupakan salah satu program penting Direktorat Jenderal PMPTK, Departemen Pendidikan Nasional. Hingga awal tahun 2008, bagaimana pelaksanaan program ini?

Wawancara Surya Dharma, MPA, PhD, Direktur Tenaga Kependidikan Depdiknas: Memberi Nilai Tambah Rintisan SBI

Kata Kunci: SBI

Oleh: Saiful Anam/Pena

Kemampuan bahasa Inggris kepala sekolahnya rendah: separuhnya di bawah tingkat elementary, hanya 10% benar-benar mampu berbahasa Inggris dengan baik. Mengguyur block grant untuk kepala sekolah dan mengirim studi ke luar negeri.

 

Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah, Departemen Pendidikan Nasional, telah menetapkan 260 sekolah sebagai Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional (R-SBI). Sesuai namanya, statusnya masih sebatas rintisan, belum definitif SBI. Diharapkan, sekolah-sekolah tersebut berhasil melepaskan predikat rintisannya dan menjadi SBI sungguhan pada tahun 2009.

 

 

Tetapi, untuk menuju ke sana, tantangan berat menghadangnya. Salah satunya adalah kesiapaan kualitas pendidik dan tenaga kependidikannya, termasuk di dalamnya kepala sekolah. Tugas untuk meningkatkan mutu kepala sekolah R-SBI itu menjadi tanggungjawab Direktorat Tenaga Kependidikan, Direktorat Jenderal Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan (Ditjen PMPTK), Departemen Pendidikan Nasional. Bagaimana kondisi mutu kepala sekolah R-SBI dewasa ini? Apa saja program yang dilakukan Direktorat Tenaga Kependidikan untuk meningkatkan mutu mereka? Berikut wawancara Saiful Anam dari Penapendidikan dengan Surya Dharma, MPA, Ph.D, Direktur Tenaga Kependidikan.

Tuesday, 16 March 2010

REDAKSI

RUBRIK

ANGGOTA

• Login
• Webmail

POLLING PEMBACA

Apa pendapat Anda tentang UU Badan Hukum Pendidikan? Yakin, UU BHP bisa mengatur lembaga sekolah/madrasah dan pendidikan tinggi menjadi lebih baik Ragu, UU BHP berdampak baik atau buruk UU BHP melahirkan komersialisasi pendidikan UU BHP melepas tanggung jawab pemerintah sepenuhnya ke sekolah/madrasah, perguruan tinggi View Results  Loading ...

EMAIL SUBSCRIBE

Enter your email address:

STATISTIK

KATA KUNCI

anggaran anggaran pendidikan beasiswa berdedikasi BOS bse BSNP BUKU Buta Aksara Depdiknas gaji guru GURU guru terpencil Kepala sekolah KKN leadership LKS mahasiswa matematika meninggal mesum Mutu narkoba olimpiade olimpiade astronomi olimpiade sains PAUD pelajar pendidikan rekaman sastra SBI sekolah seks Sertifikasi siswa situs SMK tunjangan UASBN UGM ujian kesetaraan Ujian Nasional UN UU BHP